Les relations temporelles entre le début d’un geste et d’un énoncé ont été analysées dans deux expériences utilisant un paradigme de doubles tâches. Dans les conditions de tâches simples, les participants répondent à la présentation d’images soit par un geste référentiel prédéfini, soit par un énoncé oral. Dans les conditions de doubles tâches, les deux réponses doivent être fournies. La difficulté de la tâche orale est manipulée lors de la sélection de la réponse (un nouvel article de Pierre Feyereisen, UCL Louvain)
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http://cpl.revues.org/document1561.html
